Это мы изучили. Февраль 3-4 неделя.

Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога!

Сегодня мы закончили занятия, запланированные в феврале месяце. Напоминаю, что по обучению грамоте в подготовительных группах было проведено 10 занятий и 5 занятий по развитию математических представлений. Я представляю Вам перечень дат, в которые проходили занятия.

Кружок «Азбуковедение».

Группа «Мини – гимназия» - 02.02, 03.02, 08.02, 09.02, 10.02, 16.02, 18.02., 19.02, 24.02, 25.02 – всего 10 занятий.

Группа «Семицветик» - 03.02, 04.02, 09.02, 11.02, 12.02, 18.02, 19.02., 24.02, 25.02, 26.02 - всего 10 занятий.

Кружок «Интеллект».

Группа «Мини – гимназия» - 01.02, 05.02, 08.02, 15.02, 20.02 – всего 5 занятий.

Группа «Семицветик» - 01.02, 05.02, 08.02, 16.02, 20.02 – всего 5 занятий.

Группа «Радуга» - 02.02, 04.02, 09.02, 16.02, 25.02 – всего 5 занятий.

Группа «Красноречик» - 03.02, 05.02, 10.02, 19.02, 24.02 – всего 5 занятий.

Все эти даты Вы можете сверить в табеле посещения детей.

Ну а теперь о самих занятиях и о темах, согласно тематическому планированию.
Кружок "Азбуковедение".
Тема: Согласный звук [ х ], [ х' ], буква Х, х. Это твердый согласный звук, глухой, но как только этот звук становится с гласными Я, Ё, Ю, И, Е - он превращается в мягкий согласный. 

Тема: Согласный звук [ й ], буква Й, й. Мы выяснили с детками, что этот звук всегда только мягкий согласный, звонкий.

 

Тема: Буква Я, я. Если буква Я стоит вначале слова, то она образует слог, например: 

Я-ША, Я-ГА. Если буква Я становится после согласного звука, она обозначает мягкость этого согласного.

Прописали изученные буквы в тетради в узкую линию.

Деткам очень понравилось выполнять задание по этому замечательному пособию "Составь предложение", при чем, нужно было выделить первые или последние слоги слов - названий картинок и записать рядом с каждой картинкой в клеточках. Затем, из этих слов составить предложение и записать его в клеточках внизу.

Вот что у нас получилось!

Кружок "Интеллект".
Тема: Число 6, цифра 6. 
Хотелось бы обратить внимание родителей на то, что примеры мы решаем с помощью линеечки. Можно взять простую сантиметровую линейку, у меня обычный числовой ряд от 1 до 10 (прикрепилось название "линеечка"). И если выполняется пример на сложение, то по линеечке мы двигаемся вправо, отсчитывая столько шагов, сколько указано в примере, например: 5+4, мы ставим пальчик на цифру 5 на линеечке и отсчитываем четыре шажочка вправо, останавливаемся на цифре 9, это и будет ответом. При вычитании, движемся влево.

Вот так насыщенно мы проводим время с Вашими детьми, уважаемые родители, если у кого - то остаются вопросы, как и что мы делаем, пожалуйста подходите, спрашивайте, интересуйтесь, я буду рада ответить на все Ваши вопросы!