Это мы изучили. Январь 2 неделя.

Здравствуйте уважаемые родители и гости блога! Спешу отчитаться о проделанной работе за эту неделю. Очень огорчило отсутствие детей на занятиях. Я понимаю, здоровье прежде всего, но Вы хоть изредка заглядывайте в блог и читайте последнюю информацию о пройденном материале.

Кружок «Интеллект».

Закончили тему «Число 3, цифра 3». Выполнили всю практическую часть.

Кружок «Азбуковедение».

Согласные  звуки [Н] [Н'], [В] [ В'],  буквы Н, н, В, в.  Характеристика звуков. Место звука в словах в трёх  позициях - в начале, в середине слова, в конце. Отработка способа  чтения прямых и обратных слогов с буквой «н», «в». Печатание буквы Н, В,  в тетрадях.

Напоминаю, что прежде чем определить, является этот звук гласным или согласным, мы его проговариваем. Если в ротике встречается препятствие, а это могут быть зубки, губки и язычок и этот звук произносится коротко и не поется, то этот звук является СОГЛАСНЫМ. Потом мы прикладываем тыльную сторону ладошки к горлышку и слушаем «горлышко». Если горлышко не дрожит, или не вибрирует – этот звук ГЛУХОЙ, а если горлышко дрожит, или вибрирует, тогда этот звук – ЗВОНКИЙ. Затем мы разбираемся, может ли этот звук быть мягким согласным или твердым согласным. Если согласный звук «соглашается» стоять рядом с гласными А,О,У,Ы,Э – этот звук остается твердым согласным, а если согласный звук «соглашается» стоять рядом с гласными  Я,Ё,Ю,И,Е – этот звук превращается в мягкий согласный, потому что эти гласные волшебные, они смягчают почти все согласные звуки, кроме некоторых, которые всегда твердые, ну до этого мы дойдем. И такой алгоритм проверки звуков повторяется на каждом уроке. Следующий этап. Я читаю слова  и мы определяем, где находится этот звук: вначале, посередине или в конце и в наших практических заданиях есть это упражнение. Затем мы выполняем задание на листочках и в тетрадях.