Это мы изучили. Май 1-2 неделя.

Здравствуйте уважаемые родители и гости блога!

Позади множество выходных, и нам приходилось выполнять задания в малых промежутках между праздниками, но и они были насыщены кропотливой работой Ваших деток. 

Уважаемые родители, довожу до Вашего сведения, что все несостоявшиеся занятия в группах, которые выпали на праздничный день понедельник (4 мая и 11 мая),  мы обязательно отработаем. Большая просьба  посещайте детский сад каждый день.

Ну теперь о наших маленьких победах.

Кружок "Азбуковедение".

Тема: Звук [ щ ]. Буквы Щ, щ.

Цель: Уточнить произношение звука [ щ ], упражнять в образовании существительных с помощью суффикса -щик-. Познакомить с графическим обозначением звука, формировать навык письма букв Щ, щ, совершенствовать навык чтения.

Загадка. 

Вроде ёжика на вид,

Но не просит пищи.

По одежде пробежит - 

И одежда станет чище. (Щетка)

Анализ артикуляции звука [ щ ]. (Согласный, только мягкий, глухой).

Упражнения в словообразовании существительных с помощью суффикса -щик-.

 - С годами появлялось все больше  и больше профессий. Каждый раз человек задумывался, как назвать профессию? И придумал к названию действия прибавлять слог - щик. Посмотрите, какие получились названия профессий.

 - Вещи носит -...(носильщик)

 - Ножи точит -...(точильщик)

 - Дрессирует зверей - ...(дрессировщик)

 - Регулирует движение - ...(регулировщик) и т.д.

Затем мы познакомились с буквой Щ, щ. Сколько элементов в этой букве. Прописали ее в тетради. 

Следующее задание : 

 - Замените первый звук в слове на звук [ щ ]

кепка - ...

мука - ... и т.д.

В следующем задании мы вспомнили букву Ш.

Кружок "Интеллект".

Тема: Число 16, число 17.

Очень хотелось поиграть с детками в "Морской бой", но в рамках занятия это конечно же невозможно. И нашла задание с кодами очень похожее. В задании нужно было соединить точки по коду, представленным внизу и в конце. когда все точки были соединены,  получился грибок.