Путешествие Квака в страну Геометрию

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога!

Сегодня у меня очень даже приятный день, потому что пришли результаты всероссийского профессионального педагогического Конкурса «МОЗАИКА ПРЕЗЕНТАЦИЙ», который проводился с 1 марта по 15 мая 2016 года. Учредителем Конкурса является Томский государственный педагогический университет, организатором Конкурса является Центр новых образовательных технологий ТГПУ. Положение о проведении можно почитать здесь.

Цели и задачи всероссийского профессионального педагогического Конкурса «МОЗАИКА ПРЕЗЕНТАЦИЙ». 

Цель: Стимулирование инновационной деятельности педагогов, ориентированной на личностную и творческую самореализацию, создание новых  образовательных продуктов;

Задачи: Выявление и поддержка перспективных инновационных образовательных педагогических инициатив;

Развитие профессионального мастерства педагогических кадров в направлении создания авторских образовательных продуктов;

Создание условий для сетевого взаимодействия педагогов на основе использования возможностей Интернет.

Участники Конкурса «Мозаика презентаций» должны были представить авторскую презентацию и краткие рекомендации по использованию презентации.

Я представила презентацию «Путешествие Квака в стану Геометрию» в  номинации Презентация для занятия в ДОУ. 

Зарегистрированных участников было 255. Ну вот собственно и результат!!!

 Именно эту презентацию я и представила!

Организация образовательной деятельности в игровой ситуации

«Путешествие Квака в страну Геометрию» (старший дошкольный возраст)

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, художественно - эстетическая, социально -  коммуникативная, речевая, физическая.

Задачи:

1. Дать представление о понятиях «точка», «прямая линия», «кривая линия», «замкнутая линия», «отрезок» и «луч».
2. Тренировать умение сравнивать линии по внешнему признаку.
3. Учить ориентироваться на ограниченной территории (лист бумаги, учебная доска).
4. Учить располагать предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (в верхнем правом, в нижнем левом углу).
5. Закрепить умение сравнивать предметы.
6. Продолжать работу по обогащению словаря.
7. Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком.

Материалы и оборудование: компьютер, интерактивная доска, цветные ленточки, простые карандаши, цветные карандаши, ластик, глобус, схемы для индивидуальной работы.

Количество детей: 12 – 15 человек.

Форма занятия: игровая образовательная ситуация.

Длительность занятия: 25-30 минут.